Lesespaziergang

Die Bildkarten ausschneiden. Sie werden im Raum verteilt. Jedem Schüler ein Aufgabenblatt austeilen. Die Schüller sollen die Sätze lesen und danach das passende Bild suchen. Den Buchstaben vom Bild schreiben sie dann hinter den Satz. Wenn sie richtig gelesen haben können sie das Lösungswort malen. Es hängt an der verdeckten Tafel. Der Lesespaziergang setzt voraus das die Kinder folgende Buchstaben bzw. Buchstabenverbindungen kennen: M , N , A, P, O, S, T, L, U, E, Ei, R, H, D,W, ie, F, Au,