Der Arbeitsbogen bietet vier verschiedene Möglichkeiten (Aufg. A-D), den Schluss der Erzählung "Der Sandmann" fortzuführen bzw. zu verändern.
Es geht hier also um das freie Schreiben, weshalb auch keine Lösung beiliegt.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von jonna_im_ref am 15.04.2020
Dieser Arbeitsbogen behandelt die Wirkung und Funktion der Figur Olimpia aus der Erzählung "Der Sandmann". Diesen Arbeitsbogen kann man gut in Verbindung zum Automatenmotiv nutzen.
Die Zeilenangaben beziehen sich auf die Reclamausgabe und zu erwartende Schülerleistung liegen bei.
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von jonna_im_ref am 15.04.2020
Gruppenarbeit nach der Lektüre von Nathanaels erstem Brief an Lothar, in dem er beschreibt, wie er den Vater und Coppelius heimlich beobachtet.
Die Schüler sollen erkennen, dass Nathanael sich die Geschehnisse um Coppelius einbildet und ausschmückt.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von emmi16 am 18.03.2013
deutschunterricht, Klasse 12.1, Hessen, Kurzinformationen über "Der Sandmann" von E.T.A. Hoffmann, inhaltlicher Aufbau, Kontext: "Romantik", Interpretation über "Motiv der Augen/des Perspektivs", "Reaktion der Gesellschaft auf Spalanzanis Betrug", "Wahnsinn", "Gegensätze" und Nathanaels Situation
Quellen: Unterricht, Wikipedia, Lektüreschlüssel(Reklam)
5 Seiten, zur Verfügung gestellt von taumel am 12.03.2010
Bayern, gk 12 Deutsch, Sequenz Romantik, Stoff ist für eine Doppelstunde konzipiert; Inhalt: Stundenkonzept inkl. Fragen an die Schüler, Tafelbilder, gekürzter Text aus "Der Sandmann" (es wurden lediglich die ersten drei Briefe ausführlich besprochen, der Rest im Lehrervortrag erzählt); kam gut an
13 Seiten, zur Verfügung gestellt von kaharef am 03.05.2007
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