Liebe Community,

in den kommenden Tagen werde ich meinen Account löschen.

Die Gründe dafür sind folgende:

- die Qualität der Inhalte vieler Materialien hier ist gut. Die Formatierung leider meistens nicht, da Lehrer und nicht Grafiker die Autoren sind. Aber das ist ok.

- die Redaktion (vor allem feul) wirft mir immer vor, dass die Materialien nicht von mir sind. Ich verkaufe die Materialien auch über Plattformen, die bei jedem Material einen Plagiatsscan durchführen und da gab es nie ein Problem. Außerdem hafte ich ja selbst dafür, weil ich besetätige, dass das Material von mir ist.

- die Redaktion weigert sich, weitere Materialien von mir zu veröffentlichen. da sie einen QR-Code auf Onlineübugen von meiner Webseite enthalten. Ja klar, da verkaufe ich auch Sachen. Aber es sind ziemlich genau die, die es hier gratis gibt ...

Viele Tausend Materialien von mir wurden schon heruntergeladen, viele positive Kommentare habe ich schon erhalten. In wenigen Tagen sind alle Materialien weg, weil ich meinen Account löschen werde.

Bedankt euch bei der Redaktion, die schon öfter sehr unhöflich war, wodurch ich das Hochladen von Materialien auch schon im letzten Jahr gebremst habe.

lg

masemase

Die „unhöfliche feul“ möchte das nicht unkommentiert stehen lassen.

Wir Redakteure arbeiten hier alle ehrenamtlich und bekommen keinen Cent. Uns treibt allein der Idealismus, dass diese Seite schon so lange besteht und weiter bestehen soll (ich denke, da spreche ich für viele aus dem Team).

Zu unserer Arbeit gehört auch (und das geschieht im Hintergrund, keiner von euch sieht die Zeit, die dafür aufgewendet wird) das Prüfen von hochgeladenem Material, meist auf offensichtliche Fehler oder Urheberrechtsverletzungen.

Die Zeit, Lösungen zu überprüfen, haben wir kaum, da freuen wir uns über user, die das Material einsetzen und dann Fehler kommentieren.

Des Öfteren stimmt das Lösungswort auf den Arbeitsblättern von masemase nicht mit dem Lösungswort überein. Oder das Erklärvideo stimmt nicht mit dem Thema überein. Fällt uns das auf, schalten wir es gar nicht frei (dazu muss ich aber Zeit aufwenden). Erst kürzlich wurde ein bereits freigeschaltetes Material aus diesem Grund kommentiert. Das müsste also auch masemase mitbekommen haben. Andre user schicken uns dann das korrigiere Material zum Austausch, hier passiert das aber nicht.

Masemase ist ein user, der viel hochlädt, das würde uns eigentlich freuen. Aber  darunter sind auch Materialien aus Unterrichtsgegenständen, die er nicht unterrichtet. (Auf Nachfrage unserer Englischredakteurin schrieb er einmal: „Ich bin selber nicht Englischlehrer und habe Sätze von einer Kollegin nur in das gewünschte Format gebracht, dass sie von anderen meinern Übungen kennt.“) Das macht natürlich stutzig.

Ich habe Materialien von ihm abgelehnt, wenn Aufgaben 1:1 von der Webseite Mathelounge oder gostudent kamen. In Musik wurde vom Helbling-Verlag kopiert.

(Ihr seht also nicht, was alles im Hintergrund passiert…………oft mit Diskussion unter uns Redakteuren.)

Die allerersten Materialien hatten zwei QR-Codes, einer führte zum Erklärvideo, ein zweiter direkt zu einer passenden Online-Übung. Seit längerem führt der zweite Code aber nun zu seiner Homepage, wo man eventuell durch Suchen doch noch etwas Passendes findet (und dann aber vielleicht zahlen muss….).

In der Redaktion haben wir nun beschlossen, dass uns der Arbeitsaufwand bei Materialien von masemase zu hoch ist und wir außerdem nicht unentgeltlich Werbung für seine Webseite machen wollen.

Masemase kann gerne weiterhin Materialien hochladen, aber bitte nur SELBST erstellte, nach Möglichkeit schon erprobte, und OHNE den Code zu seiner Homepage (und das hat ihm die unfreundliche feul im Namen der Redaktion per  pn mitgeteilt).

Danke Feul, endllich bekomme ich die Info, wo ich "abgeschrieben" haben soll.

Jetzt habe ich die Möglichkeit, dort nachzuforschen, weil wenn dann die von mir abgeschrieben haben. Den einen Fehler mit Helbling, als ich einmal eine falsche Version hochgeladen habe, habe ich eingeräumt. Das Material habe ich dann gleich entfernt.

Alle anderen Vorwürfe, abzuschreiben, weise ich von mir. GoStudent und diese andere Seite kenne ich nur aus der Werbung und ich muss erst mal schauen, wie ich dort die Materialien finde, von denen ich angeblich abgeschrieben habe. Das wird dann eher umegkehrt sein.

Schade finde ich, dass die Redakteure bei 4teachers ehrenamtlich arbeiten müssen, während sich die Plattform mit der Werbung und dem Shop eine goldene Nase verdient.

Alle andere Redakteure sind mir auch mit dem Anstand begegnet, bei feul gab es ein paar Nachrichten, bei denen das bei mir nicht so angekommen ist. Den genauen Wortlaut habe ich leider nicht im Kopf.

Und ich werde im gegensatz zu Feul auch keine Inhalte von privaten Nachrichten in einem öffentlichen Forum veröffentlichen.

Und ja, es kommt ab und zu zu kleinen Fehlern, meistens habe ich die Sachen ausgetauscht, oft ist mir die Nachricht aber auch entgangen.

Zahlen muss man für die Onlineübungen auf meiner Webseite nie. Im Gegensatz zu 4teachers gibt es nicht einmal Werbung. Es gibt sogar die Mögilchkeit, die Onlineübungen herunterzuladen und kostenlos und sogar mit der passenden Lizenz auf eigenen moodle Plattformen hochzuladen.

Also bitte ein bisschen recherchieren, vor man öffentlich falsche Vorwürfe postet. Das einzige, was auf meiner Webseite bezahlt werden muss, ist dasselbe Blatt wie auf 4teachers mit Bildern (das geht hier ja nicht) und die Word-Version dazu. Irgendwie müssen meine Serverkosten ja auch hereinkommen, da ich ja auf Werbung verzichte.

Dass nicht mehr der direkte Link sondern die Webseite verlinkt wird, hat technische Gründe, da sich die direkten Links ändern können. Und dann wäre damit niemandem geholfen.

Auch ich gehöre zu "der Redaktion" und auch ich habe auf Fehler in Materialien verwiesen, nach Überarbeitung erneut geprüft und ggf. freigeschaltet. Das ist seit vielen Jahren die Aufgabe der Redakteur:innen und sichert den Fortbestand von 4teachers. Dazu gehört auch die Prüfung auf Urheberrecht, auch wenn jede User:in hier selbst als Autor:in fungiert und letztlich selbst in den Regress gehen müsste.

Auch ich veröffentliche meine Materialien bei 4teachers, auch meine Materialien haben manchmal Fehler.  Meine Mats sind nur dann auch in pdf gesetzt, wenn sich die Formatierung in den Office-Programmen leicht ändert. Jede User:in hat damit die Möglichkeit, selbst Fehler zu berichtigen. Ansonsten ändere ich sie ab, wenn es in den Kommentaren Hinweise gibt oder es mir selbst im Unterricht auffällt. Als Redakteurin ändere ich auch gelegentlich selbst Materialien, wenn es in Kommentaren Hinweise auf Fehler gibt. Das geht aber nur, wenn die Materialien auch änderbar sind. Ärgerlich ist es, wenn die Hinweise aus den Kommentaren nicht dazu führen, sodass Materialien mit Fehlern stehen bleiben und auch die User:innen bei pdfs selbst keine Möglichkeit haben, etwas abzuändern.

Dass die hier veröffentlichten Materialien die gleichen seien wie auf der beworbenen Seite, ist nur zum Teil für uns nachprüfbar, da man sie ja dann kaufen müsste. Für die von mir geprüften Materialien kann ich sagen, dass es bei 4teachers eine Kurz-Version geben sollte, auf der Homepage per Vorschau mehr AB, Arbeitshefte und Übungen, die man dann bezahlen muss, angeboten werden. Dazu gibt es bei 4teachers nur das pdf, auf der beworbenen Seite aber auch das Office-Format, das man abändern kann. Meiner Meinung nach stimmt es somit nicht, dass bei 4teachers die gleichen Materialien wie auf der eigenen Seite angeboten werden.

Ich finde gut, dass der QR-Code genutzt wird, ich kann mir vorstellen, dass die Videos für SekI-Schüler:innen hilfreich und ansprechend sind. Da der zweite Link aber auf die Seite verweist, auf der die Materialien zum Kauf stehen, wird er als Werbung eingestuft.

Feul hat hier in keinster Weise Inhalte von privaten Nachrichten veröffentlicht! Sie hat einzig und allein die Situation und den Sachverhalt zusammenhängend wiedergegeben! Kein Grund also, sich hier in Abgrenzungsverhalten (sie hat gemacht... ich aber nicht, also bin ich besser) zu üben. 

Das fundierte und begründete Feedback wirst Du Dir von den RedakteurInnen dieser Seite gefallen lassen müssen und wenn Du das nicht akzeptieren oder besser noch nachvollziehen kannst, dann wünschen Dir sicher alle viel Glück beim Beschreiten neuer, erquicklicherer Wege. Ich jedenfalls wünsche es Dir. 

LG
emi  

dass sich die Sache so entwickelt hat.

Ich persönlich verwende das Material von masemase gerne. Die Videos nutzen eine einfache, gut verständliche Sprache, so dass im Lernprozess tatsächlich etwas weitergeht und die Arbeitblätter passen perfekt dazu. Wenn ich heute einen Fehler bei einem Lösungswort entdecke, reicht mir ein Klecks Tippex.

Natürlich sehe ich nicht, was sich in der Redaktion so abspielt und wie viel Arbeit dahintersteckt; kann allerdings die Argumentation schon verstehen. Hut ab auch vor der Zeit, die ihr alle da gratis hineinsteckt. Ich denke schon, dass ihr - wenn es stimmt, dass die Seite Geld macht - unbedingt für eure Arbeit euren Anteil bekommen solltet.

An dem Wunsch, mit eigenem Material auch Geld verdienen zu wollen, finde ich nichts Verwerfliches. Warum auch? Ihr alle wisst, wie lange man ein einem Blatt sitzt, das Qualität hat, lehrbuchunabhängig ist, ausreichend Inhalt hat und keine weiteren Erklärungen braucht. Niemand muss ja bei masemase einkaufen; ich persönlich finde mit dem Gratis-Material mein Auslangen.

Danke an masemase für die viele Arbeit, die er mir erspart hat.

Danke an die Redaktion für viele Stunden, die ihr in die Qualitätssicherung gesteckt habt.

Und schade, trotzdem...

spiro06 für deinen guten Beitrag.

Ich kann es auch verstehen, wenn man hier nicht kostenlos änderbare worddateien einstellt, sondern pdfs. In diesem Fall ist doch gut, dass es beides gibt. 

Vor Jahren habe ich auch mal ein Bild (unter anderem Namen) hochgeladen, da hieß es auch gleich, es wäre nicht von mir, nur weil man Radierspuren gesehen hat. Mache mir die Arbeit erst gar nicht mehr.

Auch wenn ich zu dem konkreten "Fall" hier nichts sagen kann, muss ich masemase insofern jedenfalls zustimmen, dass ich mich über das Auftreten von feul mir gegenüber auch schon mal sehr geärgert habe und deshalb einige Jahre lang keine Materialien mehr hochgeladen habe. Ich will hier nicht ins Detail gehen aber ich bin der Meinung, dass es in strittigen Fällen immer möglich sein sollte, eine von der ersten unabhängige zweite Meinung von der Redaktionsseite einzuholen, um Fehlentscheidungen im Zusammenhang mit der Veröffentlchung bzw. Nichtveröffentlichung von Materialien vorzubeugen. Denn auch die Leute, die 4teachers etwas zur Verfügung stellen wollen, "treibt allein der Idealismus", wie es feul ja für die Redaktionsseite so schön (und passend)  beschrieben hat.

Ich finde es jedenfalls sehr schade, wenn so produktive Leute wie masemase aus Ärger über eine wenig kompromissbereite Redakteurin ihre Mitarbeit einstellen. Vielleicht könnte doch jemand anderes aus der Redaktion nochmal versuchen, mit masemase ins Gespräch zu kommen und die Probleme zu klären?

....was "die zweite Meinung" betrifft:

Ist ein Redakteur unsicher, was mit einem Material passieren soll, so wird das mit ALLEN Redakteuren in einem eigenen Forum diskutiert. Ich bin meist diejenige, die die Meinungen zusammenfasst und eventuell dann die pn schreibt. (Im Fall von masemase waren es erstens nicht mal Materialien in meinem Fach und zweitens haben wir sehr lange - ich glaube, die Materialien warteten sicher 4 Wochen - alle Für und Wider abgewogen.)

Und was die Kompromissbereitschaft von uns Redakteuren betrifft: masemase darf ja weiterhin Materialien hochladen, nur ohne den Link zur Webseite. Würde er - wie früher- direkt auf die treffende Übung verlinken, wäre alles bestens.

"Vielleicht könnte doch jemand anderes aus der Redaktion nochmal versuchen, mit masemase ins Gespräch zu kommen und die Probleme zu klären?"

Das Problem liegt nicht an der Redakteurin, die die Entscheidung mitgeteilt hat.

Masemase kann seine Materialien mit einem Link/QR-Code, der auf die Videos verweist, einstellen. Wenn er das nicht machen möchte, bleibt es seine Entscheidung.

Palim,

Redaktion 4teachers