Idealerweise stellt man in einer Lerntheke differenzierende Aufgaben nach Leistungsvermögen zur Verfügung. Man kann diese Schwierigkeitsstufen dann in grün bzw. blau (leicht) gelb (mittelschwer) und rot (hot, heiß, schwer) einteilen und die Schüler selbsteinschätzend selbst ihre Aufgaben suchen lassen. Die Möglichkeit zur Selbstkontrolle sollte gegeben sein.
