Collage zum Thema Geld, Reise, Zahlungsmittel; wurde auch zum freien Erzählen benutzt; Spielimpuls: Ich packe meinen Koffer...; Was bringe ich von einer Reise mit?; Kann auch als Fehlerbild bzw. Impuls für Kunst/ Mathematik seinen Einsatz finden
Collage zum Thema Geld, Reise, Zahlungsmittel; wurde auch zum freien Erzählen benutzt; Wortbedeutungen, Synonyme, Spielimpuls: Ich packe meinen Koffer...; Was bringe ich von einer Reise mit?; Das Wort "Reisekoffer oder Reisegeld kann als Ausgangswort für Sprachspiele genutzt werden; kann auch als Fehlerbild bzw. Impuls für Kunst/ Mathematik seinen Einsatz finden
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernern die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.
Nachdem ich mit meinen beiden erwachsenen afrikanischen Flüchtlingen und Deutschlernen die Zahlen geübt hatte, haben wir das deutsche Geld kennengelernt. Erst haben wir mit ‚richtigem‘ Geld geübt, aber ich wollte ihnen auch noch die Möglichkeit geben, das Wissen in Übungen auf Arbeitsblättern zu vertiefen. Deshalb habe ich unser Geld einzeln und in verschiedenen Summen fotografiert. Die Bilder sind also eher für DaF als für Mathe gedacht.