Wir erfinden und rechnen Geschichten zu unserem Kalenderjahr 2005 und erstellen eine eigene Rechengeschichten-Kartei. Kindgerechtes Sachrechnen unter Ausnutzung der Realitätsbezüge, d.h. im konkreten Handlungszusammenhang, zur Festigung der Systematik eines Kalenders und zur Förderung der Kompetenzen, Sachsituationen in die Sprache der Mathematik zu übertragen und eigene Lösungswege zu entwickeln.
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