Die Schüler sollten aus kaltem und warmem Wasser für die Babypuppe Paula Badewasser mischen und dabei erkennen, dass ihr subjektives Wärmeempfinden zur Lösung dieser Aufgabe nicht ausreicht und daher ein objektives Messinstrument wichtig ist. Bei der Lösung der Aufgabe wurde in 4er Gruppen gearbeitet. Es gab dabei eine klare Rollenverteilung: Warmmann, Kaltmann, Bestimmer, Prüfer. Die ersten beiden durften das entsprechende Wasser in die Schüssel gießen, aber immer nur so viel, wie der Bestimmer sagte. Der Prüfer musste nach jedem Mischen überprüfen, ob das Wasser jetzt die richtige Temperatur hatte.
Bei der Stunde lag der Schwerpunkt auf der sozialen Ebene, denn die restlichen Mitschüler hatten die Aufgabe, die jeweilige Gruppe zu beobachten und durften im Anschluss daran Beobachtungen äußern.
Die Stunde wurde in einer 3. Klasse SFL durchgeführt.
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