Differenzierte Arbeitsgruppen:
(Gruppe 1) Die SchülerInnen sollen nach einem Abstoßimpuls in Bauchlage eine kurze Distanz in der Gleitbewegung überwinden.
(Gruppe 2) Die SchülerInnen sollen die Auftriebsfähigkeit ihres eigenen Körpers im spielerischen Umgang mit einem Schwimmbrett kennen lernen und anwenden.
6 Seiten, zur Verfügung gestellt von butter am 17.11.2005
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