Ein unnötig langer und unübersichtlich aussehender Kassenzettel soll Schüler animieren mehrfach gelistete Artikel zusammenzufassen. Z.B. bei einem Produkt, das dreimal gelistet ist, wird der Betrag mit 3 multipliziert. Die Multiplikation mit Geld umschließ automatisch die Multiplikation mit Kommazahlen (oder für Fachfanatiker: Dezimalzahlen), die damit erarbeitet werden muss.
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