Behandelt wird das "W".
Die geistige und sprachliche Entwicklung eines 2.-Klässlers mit Förderbedarf erfordert möglichst viel konkretes Handeln in Verbindung mit Sprachverwendung. Deswegen ist das Befühlen, Zeigen und Nennen der Eigenschaften der Gegenstände und der Buchstaben eine gute Möglichkeit aktiv die Buchstabenwelt zu erfahren, in diesem Falle das "W" - es sind aber auch alle anderen Buchstaben denkbar.
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