 Diese zwei Arbeitsblätter sind Teil meiner Examenseinheit "The American Nightmare - Bowling for Columbine".
Mit einem 12er GK habe ich Michael Moores Film "Bowling for Columbine" angesehen und analysiert. Wir haben uns in diesem Zusammenhang mit amerikanischer Geschichte, dem 2nd amendment (Recht auf Waffenbesitz) u.a. landeskundlichen Themen auseinandergesetzt.
Die Arbeitsblätter dienen begleitend einer while-viewing activity: Die Schüler sehen ca die ersten 5-10 Minuten des Films (bis zu der Szene, in der Moore ein Konto in einer Bank eröffnet und ein Gewehr dafür bekommt) zweimal. Vor dem 2. Sehen erhalten sie das Arbeitsblatt, das sie sich durchlesen und während bzw. im Anschluss an die Sequenz bearbeiten. Das Arbeitsblatt dient dem bewussterem Sehen und Herausfiltern von Informationen und ist Grundlage für veriefende Aktivitäten, z.B. Diskussion über die Machart des Filmanfangs, Intention von M.Moore etc.
Die Schüler haben sehr interessiert und engagiert auf diese Unterrichtsreihe reagiert. Es ist von Vorteil, wenn sie grundsätzlich mit Filmanalyse vertaut sind und wenn man vorab Vokabeln/Redemittel zur Filmanalyse behandelt.
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