Die Schüler sammeln in Kleingruppen Pro- und Kontra- Argumente bezüglich des Einsatzes des Computers und durchleuchten kritisch seine Auswirkungen auf Schule und ihr privates Umfeld. Sie bereiten sich auf eine Diskussion zum Thema vor, indem sie bereits zuvor erarbeitete Redemittel in Verbindung mit Argumenten anwenden, in Kleingruppen mögliche Situationen durchspielen und abschließend eine Diskussion führen, bzw. die Diskussion beobachten und ein Protokoll über das Gesagte anfertigen.
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