Der Schwerpunkt der Stunde liegt in der Einführung der Trennverfahren mittels Schülerexperimenten, indem die SuS Speisesalz aus Steinsalz gewinnen sollen.
Der Einstieg erfolgte über eine Geschichte (z.B. kein Salz mehr im Haus, aber Steinsalz-Stücke). Schüler sollen in einem gelenkten Unterrichtsgespräch ein Verfahren zur Gewinnung von Speisesalz aus Steinsalz entwickeln und den Versuch auch noch in der Stunde durchführen. Die Stunde wurde als sehr gut bewertet.
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