Ich-Werkstatt

Um eigene Interessen und Fähigkeiten bewerten zu können, müssen sich die Schüler zunächst auch damit auseinander setzen. So entstand das Ich-Buch. Ich habe es in einer Klasse 8 in einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen eingesetzt. Das Buch habe ich für die Schüler mit einem Pappeinband versehen und getackert. So hatte jeder S. sein eigenes Buch (auch wichtig für die 1. Seite). Die Hilfeseiten habe ich in einem Briefumschlag in den "Einband" geklebt. Hilfreich wäre für die Bearbeitung der 1. Seite noch eine Liste mit Adjektiven, daran haperte es bei meinen Schülern nämlich!