Ziele:
1. Überprüfung, ob die häusliche Lektüre tatsächlich geleistet wurde
2. Vorbereitung von inhaltlich weiterführenden Unterrichtsgesprächen
(Die Textkenntnis meiner Schüler hat sich vervielfacht, seitdem ich diese Art der Leseüberprüfung schreibe; die inhaltliche Arbeit zeigt ein deutlich besseres Niveau.)
(Die Seitenzahlen beziehen sich auf die Ausgabe des Hamburger Lesehefte Verlags, 3. Heft, Husum 2006)
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