Spielentwicklung zu "Takeshi", 4. Klasse, Niedersachsen
Man sollte sich unbedingt vorher Gedanken machen, welche Regeln enstehen könnten, um im Gespräch lenkend zu wirken. Dennoch sollte es tunlichst vermieden werden, den Schülern sein Spiel "aufzudrücken".
Wenn man ihnen von Beginn an klar macht, dass es um Regeln geht, funktioniert die Stunde einwandfrei!
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