Verlaufsplan zu einer Mathematikstunde mit sehr heterogener Schülerschaft (geistig- und lernbehinderte Schüler des 1. und 2. Schulbesuchsjahres)--> kann vlt als Beispiel für Differenzierungsmöglichkeiten hilfreich sein
2 Seiten, zur Verfügung gestellt von tilleul am 26.03.2008
Mehr von tilleul: 
