7. Klasse, Gymnasium Baden-Württemberg. Schüler bearbeiten im Gruppenpuzzle verschiedene Bewässerungstechniken. Anschließend ein kurzer gemeinsamer Versuch zum kapillaren Wasseraufstieg mit Tafelbild. Die Schüler schließen daraus, welche Technik starke Bodenversalzung verursacht.
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