In diesem Lespass sollen die Schüler dokumentieren, welche Bücher sie in häuslicher Arbeit (Rahmenpläne) und im Unterricht im Laufe eines Schuljahres (variabel) gelesen haben. Mit integrierten Leseaufgaben kann man gut kontrollieren, ob und wie gründlich sie die Bücher zu Hause gelesen haben. Ich habe die Arbeitsblätter zu den Leseaufgaben entsprechend der Anzahl der zu bearbeitetenden Bücher kopiert. Am Ende des Schuljahres sind die Schüler oft stolz auf ihren Lesepass.
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