Ich habe je nach Leistungsstand der SchülerInnen verschiedene Angebote gemacht. Das erste Thema war fremd, das zweite schon gemeinsam in der Schule behandelt,beim dritten Thema waren die Argumente vorgegeben. Hier mussten nur noch Beispiele, Einleitung und Schluss hinzugefügt und ausformuliert werden.Auch in der Notengebung wurde differenziert.
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