Where are the stolen Jewels

Ich möchte den Schülern dadurch, dass sie mit Hilfe von unterstützendem, differenzierten Arbeitsmaterial den Weg eines Diebes durch London verfolgen, zeigen, wie viel sie schon verstehen können und ihnen dadurch Vertrauen in ihre eigene Hörverständnisfähigkeit vermitteln. Außerdem möchte ich vor allem in der Schlussreflexion Grundlagen für zukünftige listening comprehensions schaffen.