Für ein Fördergespräch oder zur Standortbestimmung lasse ich meine Schüler vier Kärtchen ausfüllen, mit denen der Schüler sich selbst beurteilt und sich Ziele setzt. Das ist eine gute Grundlage für die Zusammenarbeit und spornt den Schüler zur Leistungsbereitschaft an. Ich setze die Methode im BVJ ein. Die Kärtchen auf farbiges Papier drucken (rot=Angst, grün=verbessern, gelb=gut gemacht, flieder=wünsche ich mir)und zurechtschneiden. Ich male noch jeweils einen passenden Smiley oder ein anderes passendes Symbol dazu.
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