AB mit sechs Feldern für Spurenleser im Schnee. (Fahrrad, Kaninchen, Vogel, Schlitten, Hund, Ente) GS HSU/Deutsch - - - - - Die Schüler sollen die Spuren selbst in die entsprechenden Felder zeichnen. Ich habe mit meiner 2ten Klasse vorher Spuren im Schnee betrachtet und Vermutungen darüber anstellen lassen, wie sie entstanden sind. Denkbar wäre auch aber eine andere Herangehensweise: Wie sieht wohl die Spur aus, die bspw. ein Fahrrad im Schnee hinterlässt?
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