Einführung der Division eines Bruches durch eine ganze Zahl, Klasse 6 einer IGS

Entwurf inklusive Methodik. Die Stunde ist ganz gut gelaufen. Bemängelt wurde im Entwurf die Aufteilung der Methodik und im Unterricht die Gestaltung des ABs. Dieses muss großschrittiger bei einer derart offenen Gruppenarbeit. Optimierungswürdig wäre auch der Einstieg. Hier könnte man einen Realitätsbezug wie das Aufteilen einer Pizza zum Anlass nehmen.