Für die Schüler habe ich ein Bespiel in Form eines Bildes, warum es besser ist sich Lernstoff zu strukturieren.
Zunächst wir den Schüler das erste Bild gezeigt; mit der Bitte sich die Linien, Kreise und andere geometrische Gebilde zu merken. Wenn man dann das zweite Bild zeigt, dann wird wohl auch noch dem letzten Schüler klar, dass wenn man sich den Lernstoff anders anordnet und/oder strukturiert; dass man sich vieles besser merken kann.
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