Mit Schülern einer Einführungsphase (Hessen) erarbeitet. Es finden sich hier keine genauen Analyseschritte, sondern eher Hinweise für die Gestaltung des Analyseteils (diachroner/synchroner Aufbau), Vor- und Nachteile der jeweiligen Ansätze.
1 Seite, zur Verfügung gestellt von katischmi am 23.02.2012
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