Stundenentwurf: Grenzverlauf zw. Römern und Germanen anhand von natürlichen Gegebenheiten

In dieser Stunde für eine 6. Klasse Oberschule geht es darum, dass die Römer natürliche Gegebenheiten (Wald, fruchtbares Land, Fluss, Gebirge) für den Verlauf ihrer Limes-Grenze berücksichtigt haben. Der reale Verlauf des Limes wird dabei NICHT berücksichtigt. Entwurf mit Sachanalyse, Kompetenzen, didakt. Konsequenzen, method. Überlegungen, UR-Verlauf, Literatur u. Material (Gruppenarbeit, ABs, ...).