Handlungsorientierter GU, hohe Schüleraktivität. Anhand eines Konfliktszenarios sollen sich die SuS in die Lage Solons hineinversetzen und Lösungsvorschläge zur Bewältigung der Krise erarbeiten. Mit diesem fiktivem Zeitungsartikel informieren sie sich über die gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Zustände Athens. Sie erarbeiten ein Schaubild und präsentieren es in der Klasse. Abschließend vergleichen sie ihre Ideen mit den Reformen Solons und diskutieren diese. Dauer ca. 2-3 Schulstunden, ab Klasse 11. |