Die folgende Methode ist hilfreich für Schüler, die Probleme haben, die Deutung eines Textes zu erschließen und Formales mit Inhaltlichem zu verzahnen. Sie eignet sich v.a. für literarische, kann aber auch auf argumentative (z.B. philosophische) Texte entsprechend angewandt werden.
Für Jahrganggstufe 9 aufwärts an Gymnasien und Gesamtschulen gedacht!
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