Die SchülerInnen wählen zehn Ziele aus, die ihnen persönlich am wichtigsten sind und nehmen dann eine Reihung vor: 10 Punkte = am wichtigsten, 9 Punkte = am zweitwichtigsten usw.
Abschließend Vergleich und Gespräch in der Kleingruppe oder gemeinsame Auswertung im Klassenverband.
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