Bei diesem AB geht es um die Bestimmung der Nullstellen. So soll auf zeichnerische und rechnerische Weise die Nullstelle bestimmt werden. Die zeichnerische Lösung soll zudem zur Überprüfung der rechnerischen Lösung (wie auch umgekehrt) dienen. So sollen die SuS auch überzeugt werden und verstehen, was sie überhaupt rechnen.
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