Eine einfache und flexible Methode zur Steigerung der Lesefertigkeit von Kindern, die den Leselehrgang abgeschlossen haben, aber noch nicht flüssig und mit Sinnerwartung lesen. Geübt wird die schnelle Erfassung von Übungswörtern, die dem aktuellen Leseunterricht entnommen werden. Die Methode kann an die steigende Leseferigkeit der Kinder angepasst werden. Sie eignet sich für Klassen und Kleingruppen in Grund- und Förderschule. Geübt wird in häufigen, kurzen Einheiten. |