Ich fand im Netz eine Wettervorhersage, die schön langsam und verständlich ist und erstellte einen Lückentext dazu. Noch ein paar Bilder und los geht die Hörverstädnisübung...

Hier das Regelblatt zum discours indirect und zur question indirecte, das ich die S ausfüllen lasse.

Sätze aus der Lektion TE3 Lecon 2 (2013) jeweils in direkter Rede und indirekter Rede. So können Schüler-Paare gebildet werden. Dabei ist auch das Arbeitsblatt mit allen Sätzen. Anschließend lasse ich die S selbst das Regelblatt (ebenfalls hier) ausfüllen.

Ein AB mit 5 Übungen zur Konjugation von commencer (multiple choice, Übersetzen, vrai/faux) mit angehängtem Lösungsblatt. Es ist mit Hilfe einer KI erstellt. Hir gibt es ebenfalls ABs zu manger,envoyer, recevoir und comprendre

Ein AB zum Einüben der Konjugation von recevoir. 5 Übungen (Übersetzen, Einfügen, vrai/faux...) mit Lösungsblatt. Mit Hilfe einer KI erstellt. Es stehen hier auch noch gleiche ABs zu manger, envoyer und comprendre.

Ein AB zum Einüben der Konjugation von envoyer. 5 Übungen (Übersetzen, Einfügen, vrai/faux...) mit Lösungsblatt. Mit Hilfe einer KI erstellt. Es stehen hier auch noch gleiche ABs zu recevoir, manger und comprendre.

Ein AB zum Einüben der Konjugation von comprendre. 5 Übungen (Übersetzen, Einfügen, vrai/faux...) mit Lösungsblatt. Mit Hilfe einer KI erstellt. Es stehen hier auch noch gleiche ABs zu recevoir, envoyer und manger.

Ein AB zum Einüben der Konjugation von manger. 5 Übungen (Übersetzen, Einfügen, vrai/faux...) mit Lösungsblatt. Mit Hilfe einer KI erstellt. Es stehen hier auch noch gleiche ABs zu recevoir, envoyer und comprendre.

Hier eine Liste aller Verben im Buch TE 2. Eine ähnliche Liste lasse ich am Schuljahresende die Schüler erstellen...

Ich trug hier alle BW-Ferien und die Unterrichtswochen schon ein. Faschingsferien fehlen, da beweglich. Wer so planen möchte, kann sich die erste Arbeit sparen...