Von Schülern selber gestaltete Klassendeko, damit sie die Formen des Present progressive immer vor Augen haben.

Raster mit Aussagesätzen, zu denen Fragen gestellt werden sollen (subject and object questions with who and what). Klasse 6, BW, Cornelsen EG 21 A2, aber lehrwerksunabhängig einsetzbar.

Fragen im Stil von Jeopardy zu Vokabeln, Grammatik und Inhalt des Buches Green Line 2 Gymnasium; einsetzbar nach Unit 6 oder am Schuljahresende

Ein Spiel zur Wiederholung einiger Abi-relevanter Begriffe. Zugeschnitten auf den Bildungsplan für Baden-Württemberg. Danke an caro2704, von deren Lernspiel ich einige Begriffe übernommen habe.

Für Anfang Kl. 8 Geschichte bilingual, mit Lösungen; Invitation to History (Cornelsen 2006)

Aus einer Vierergruppe von Vokabeln müssen die Schüler das Wort herausfinden, das nicht zum Rest passt und erklären, warum es nicht passt. Das Vokabular bezieht sich auf EG 2000 A4 (Kl. 8 Gymnasium). Es ist teilweise sehr spezifisch, lässt sich aber mit wenig Aufwand auf andere Schulbücher übertragen. Lösungen auf S. 2.

Rollenspiel zu den Karlsbader Beschlüssen. Kl. 8 Gymnasium, Geschichte bilingual. Das Rollenspiel hat meinen Schülern großen Spaß gemacht. Sie haben in der Stunde vorher die Karlsbader Beschlüsse erarbeitet und konnten ihr neu erworbenes Wissen hier anwenden. Lehrbuchunabhängig

Nach der Einführung der ersten unregelmäßigen Verben in Kl 5 (Gymnasium) - Wortschlange mit Verben in der Vergangenheit, mit denen danach ein Tagebucheintrag geschrieben wird. Vokabular EG 21 A1 (Gymnasium Kl. 5)Unit 5, aber auch mit anderen Lehrwerken verwendbar.

Arbeitsblatt mit Kartenauswertung zum Dreieckshandel (The American Revolution The triangular trade – slaves are brought to America). Klasse 8 Gymnasium BW, Geschichte bilingual (ohne Lehrbuch verwendbar)