Tabelle / Übersicht / Zusammenfassung (z.B. für Arbeitspläne / Förderpläne) der Kompetenzerwartungen am Ende der Schuleingangsphase laut Lehrplan

Hier ein simples AB, das ich leicht abgewandelt nach fast jeden Ferien als Schreib-, Mal- und Erzählanlass nutze. Daraus binde ich dann kleine Bücher, die in die Klassenbücherei wandern. Beim Elternsprechtag lege ich die Bücher aus. Am Ende der Grundschulzeit zerlege ich sie und jedes Kind bekommt seine Blätter in sein Abschiedsbuch.

Um auf vergessenes Arbeitsmaterial schnell und praktikabel reagieren zu können, verteile ich in meinem 1. Schuljahr die Zettel (orange kopiert) und kreuze zudem an, wie viele "Strafzettel" (so die SchülerInnen) der Sch. schon bekommen hat. Beim dritten Mal bekommt der Sch. dann den (roten) Mitteilungszettel, den ich mit Unterschrift zurück bekomme. Auf der Liste vermerke ich mir alles. Wieder mal eine Lösung für wahrscheinlich Unlösbares...

Im 1. Schuljahr erste Arbeit nach Einführung der Wasserfarben. Nach einer erdachten Geschichte mit "warmen" und "kalten" Fischen wurden Rot- und Blautöne besprochen.

Einführung der Wasserfarben im ersten Schuljahr. Daraus entstand im weiteren Verfahren ein Elmar-Bild zum Bilderbuch von McKee.

Beobachtungsbogen für Arbeits- und Sozialverhalten, Mathe und Deutsch in der Grundschule. Der Bogen lässt sich zusammenkleben und geschickt wieder auf DIN A 4 falten, so dass er in einen normalen Ordner passt.

Zum Gedicht "Wann Freunde wichtig sind" von Georg Bydlinski hier ein Arbeitsblatt zum schreiben eines Gedichtes durch Ergänzen. Möglich ab Klasse 2.

Die Geschichte der Zauberflöte als DIN A 5 Buch mit der Geschichte. Zum Selbergestalten. Musik ab Klasse 3 (eher 4).