Mit Hilfe des Krokodils Otto lernen die Kinder die Größer-Kleiner-Bezieungen kennen. Otto frisst immer die größere Menge an Kastanien. Später üben die Schüler dies in einem Partnerspiel, indem jeder einen kleinen Otto hat.

Einführung der Ziffer 8 in einer 1.Klasse. Zu Beginn wird eine Geschichte aus dem Buch "Das Zahlenland" geleen. Danach erfahren die Schüler die 8 in einem Stationenlauf. Am Ende wird die 8 auf Arbeitsblättern geschrieben.

In einer 4. Klasse haben wir eine Pappschachtel mit Korken und Schaschlickspießen zum Rollen gebracht.

Erstmaliges Arbeiten mit Ton in einer 3.Klasse. Zusammen erstellen wir eine Fingerdaumenschale. Zunächst saßen wir im Sitzkreis und haben verschiedene halbierte Fingerdaumenschalen in unterschiedlichen Anfertigungsstadien betrachtet und sie in die richtige Reihenflge gebracht. In der Arbeitsphase haben wir im Sitzkreis zusammen getöpfert. Später haben die Schüler zur Festiung des Entstehungsprozesses Bildkarten an der Tafel sortiert. - Kurzentwurf (Ziele, Stundenverlauf, Anleitung Schalen)

Im Rahmen der Einheit unsere Sinne in einer 2.Klasse.

Die Schüler einer 1.Klasse lernen die Zahlenmauer kennen, indem sie in Partnerarbeit an Stationen eigene Mauern aus Duplosteinen bauen. Die Steine sind mit Zahlen versehen. An jeder Station gibt es einen vorgegebenen Anfang und Lösungskarten. Die Vorbereitung ist zwar sehr aufwendig, dafür verinnerlichen die Schüler aber erstaunlich schnell das Prinzip der Mauern und haben auch später keine Probleme mehr mit der Zuordnung der zusammengehörigen Steine. Zusätzlich erzeugt diese Stunde eine hohe Motivation. Wir hatten sehr viel Spaß.

Aus einem Problem heraus sollen die Schüler aus Papier eine Überbrückung zwischen zwei Klötzen herstellen. Dies soll durch entdeckendes Lernen stattfinden. Die Schüler arbeiten an Gruppentischen. Zwischendurch gibt es kurze Konferenzen um die Ergebnisse festzuhalten und weiter zu denken. Die Schüler sollen dabei herausfinden, dass das falten Papier stabil macht und erste Profile finden. Ein kleiner Tipp noch: Im Nachhinein würde ich keinen Klebstoff zur Verfügung stellen und die schichtung der Papiere ausschließen.

Im Rahmen der Einheit Pausenhofspiele sollen die Schüler einer 2. Klasse in Gruppenarbeit eine Spielanleitung für ein vorher erprobtes und selbstgewähltes Spiel erarbeiten.

Die Schüler erstellen in mehreren Stunden eine Raupe aus einem Stück Rundholz. Dieses wird per Augenmaß in relativ gleichgroße Scheiben zersägt. Für den Kopf bleibt ein größeres Stück übrig. Die Scheiben werden gebohrt und mit jeweils einer Perle dazwischen aufgefädelt. In der Einführungsstunde haben wir die Feinsäge unter die Lupe genommen und die Arbeitsweise mit ihr erarbeitet sowie Regeln dafür aufgestellt.