Unser Einwanderungsgesetz Seit dem Jahr 2015 gilt das Thema „Migration“ als das dominanteste wirtschaftliche, soziale, kulturelle und politische Streitthema. Es hat den öffentlichen Diskurs und die politische Entwicklung in ganz Europa gravierend geprägt. Eine Problematisierung im Philosophie- und Ethikunterricht ist für die Gegenwartsbedeutung der Schülerinnen und Schüler essenziell, um die Diskurse in den Medien, sowie dem Freundes- und Familienkreis zu verstehen, aber auch zu hinterfragen. Ziel der Unterrichtsreihe ist es, dass die Schülerinnen und Schüler sich zur Einwanderungsdebatte positionieren können, indem sie verschiedene Perspektiven dazu kennenlernen, vergleichen und problematisieren, sowie unter Berücksichtigung der verschiedenen Diskurse ein eigenes Einwanderungsgesetz erstellen.