Wie in Bewegungsgeschichten üblich, liest der Lehrer die Geschichte vor und die Schüler bewegen sich dazu. Imm wenn sie ein bestimmtes Wort hören machen sie dazu eine Bewegubg. Dabei kann es sich um abgesprochene Bewegungen handeln (siehe AB), oder die Schüler finden selbstständige welche.

Die Karten unterstützen Schüler des ersten Schuljahres dabei eigenständig zum Gleichnis des verlorenen Schafes zu schreiben (sofern keine Anlauttabelle verwendet wird). Es können eigene Sätze oder aber auch nur Satzbruchstücke entstehen - ganz dem Entwicklungsstand des Kindes entsprechend. Manche Schüler benötigen diese Hilfestellung auch gar nicht.

Welche Gefahren könnten auf das verlorengegangene Schaf lauern - weshalb macht sich der Hirte solche Sorgen um sein Schaf? Bei der Besprechung dieser Frage können diese Karten mit Bildern möglicher Gefahren unterstützend eingesetzt werden (Wolf, Gewitter, Schluchten ...).

Zweiter Teil des Gleichnisses vom verlorenen Schaf. Nachgestellte Szenen zum Gleichnis mit kurzen Sätzen. Geeignet für das erste Schuljahr.

Das Gleichnis vom verlorenen Schaf ist mit Figuren nachgestellt und einzelne Szenen fotografiert worden. Anhand der Fotos und kurzem Text wird das Gleichnis nacherzählt. Eignet sich vor allem auch für das erste Schuljahr, da noch keine kompelxen Sätze gelesen werden müssen.

Aufgabe: Schreibe zu den Adjektiven (Wiewörtern) in den Funksprüchen ein Nomen (Namenwort) aus derselben Wortfamilie auf. Zeichnungen stammen von mir.

AB zur Übung - Aufgabe: Schreibe zu den Nomen (Namenwort) Adjektive (Wiewörter) mit -ig oder -lich auf - Bilder sind von mir.

Zum Thema "Bahnhof - Eisenbahn" sollen auf diesem AB Verben in der richtigen Zeit (Gegenwart oder Vergangenheit) eingesetzt werden. Klasse 3 - mit Kontrollblatt

Es handelt sich hier um einen Elternbrief, in dem sie auf fehlende Hausaufgaben ihres Kindes hingewiesen werden. Es muss nur noch das Datum, der Name des Kindes und der Name der Hausaufgaben eingetragen werden.

Die Schüler können mit dieser Vorlage ihren Text Wort für Wort auf Fehler hin untersuchen. Die Konzentration fokussiert sich dabei auf ein bis zwei Wörter.