Wortschatzarbeit zu "famille", "quartier" und "logement" in Form von Mindmaps. Die Mindmaps als Grundlage benutzen für Dialoge mit dem Partner. Ziel: Possessivbegleiter (zunächst) im Singular benutzen. Habe kurz beschrieben, wie ich's mir vorstelle.(1 Bildchen von indidi)

Liste mit männlichen und weiblichen Endungen

Wieder mal passé composé- reine Formenüberei :( Auf Seite zwei steht, wie ich das Blatt eingesetzt habe. Passt vom Vokabular her zu Découvertes neu, Band 2, Lecon 2

Vokabeltraining mit Selbstkorrektur (habe auf das 2. Blatt geschrieben, wie ich mir die Handhabung vorstelle)

UE: Lebewesen sind an ihren Lebensraum angepasst (Klasse 5/6) Arbeitsblatt mit Lösungen zu angegeb. Film der Filmbildstellen (1 Bild von indidi- Danke!)

UE: Lebewesen sind an ihren Lebensraum angepasst (Klasse 5/6) Arbeitsblatt zum angegeb. Film (ohne Lösungsblatt)

Lästiges Übel: Konjugationen wiederholen :( Jeder Schüler bekommt ein Blatt, in das er nur eine Form, die er kann, einträgt. Dann reicht er das Blatt zum rechten Nachbarn. Dieser korrigiert, falls nötig, ergänzt eine weitere Form und reicht das Blatt weiter. So entsteht -hoffentlich- am Ende für jeden ein vollständiges Blatt, das die Schüler zu Hause mit einer Verbtabelle noch einma überarbeiten müssen. Alles mit Bleistift schreiben lassen :)

Übersicht (zum weiteren Vervollständigen) der Adjektivgruppen inkl. einer leichten Übung in Anlehnung an das Lehrwerk. Bilder von indidi (Danke!)

Erarbeitung eines Textes aus dem Lehrwerk "Bioskop" (Ziel: aufmerksames Lesen trainieren und einen Text inhaltlich "vorentlasten"). Das Arbeitsblatt in zwei Teile schneiden und nacheinander reinreichen. Ergebnissicherung durch ein weiteres Arbeitsblatt (Lückentext) - Zeichnungen von indidi- danke!

U. 6A- "La star"- Arbeitsblatt zum Ankreuzen richtiger Aussagen zum Text. Nach Vorentlastung eines Teils des Vokabulars beim Hörverstehen einzusetzen. Text abschnittweise vorspielen (Abschnitte 1-4). (Zeichnungen von indidi - Danke :) )