Spielvorlage für ein "4 Gewinnt"-Spiel zur Einübung der regelmäßigen wie (ersten) unregelmäßigen Verbformen zum Presente de indicativo. Lernstand: z.B. Lektion 3 des Lehrwerks Encuentros 3000 (Anfangsunterricht) Die Schüler nennen die Verbform und markieren die entsprechenden Kästchen mit einer Farbe. Gewonnen hat der, der als erster eine 4er-Reihe (horizontal, vertikal oder diagonal) voll hat. Macht den Kindern Spaß!

In dieser Datei findet Ihr die konkrete Umsetzung des Themas Lernen Lernen - Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Fokus: Erstellung einer Übersicht über den Lernstoff sowie eines Lernplanes für eine Woche. Hier wird als konkretes Bsp. Bezug auf Unit 2 des Lehrwerks G21 A1 genommen. Im Folgenden findet Ihr eine Kopiervorlage, die von den Schülern für eine eigenständige Vorbereitung zukünftiger Klassenarbeiten genutzt werden kann. (Es besteht z.B. auch die Möglichkeit, den S das Dokument per Mail zukommen zu lassen.) Hoffen wir auf eine nachhaltige Wirkung! ;-)

Der Ordner beinhaltet einen kompletten Stundenentwurf mit - Verlaufsplan, - Einstiegsfolie mit Fotos und Erläuterungen, - Tafelbild und Kopiervorlage für die S, - Anleitung zu einem Würfelspiel zum Einschleifen der Formen, - kommunikative Aktivität und - mögliche Hausaufgabe. Die Fotos sind meine privaten Kinderfotos, Ihr dürft sie gerne im Unterricht benutzen oder selbstverständlich eure eigene Folie erstellen (s. Kommentar dazu im Verlaufsplan) Espero que os gusten los materiales :-)

Der Ordner umfasst einen kompletten Stundenentwurf zur Einführung des Adverbio en -mente und der Ausnahmen bien und mal mit Einstiegsfolie, Bravo-Liebestest, Tafelbild, Lernerfolgskontrolle, kommunikative Aktivität und Hausaufgabe. Insgesamt habe ich darauf wert gelegt, dass das Ganze kommunikativ und schülerzentriert gestaltet ist.

Dieses Dokument umfasst eine mögliche Vokabelsammlung zum Thema "Wetter" + Pictogramme, die an die Tafel gezeichnet werden können und die die einzelnen Lexeme visuell darstellen. Außerdem beinhaltet es einen Link auf eine im allgemeinen sehr empfehlenswerte und interessante Internetseite!

Bietet sich an zur Einführung/ Erweiterung des Vokabulars bzgl. Classroom / Classroom utensils Ich habe diese Lexeme auf farbiges Papier gedruckt, laminiert, zugeschnitten und gemeinsam mit den Schülern im Klassenzimmer aufgehängt. Teilweise haben wir Schreibutensilien, die die S doppelt hatten, nicht dringend brauchten etc., gesammelt und auf einer Regalwand oder auf Bänken ausgestellt und das entsprechende Schild angebracht. So ist der Klassenraum im Nu schön bunt und bietet u.a. ein anschauliches Beispiel für vernetztes, visuelles Lernen neuer Vokabeln. (Man könnte natürlich noch entsprechende Bildchen auf die Karten drucken.)

Ihr findet hier einen (weiteren) Vokabeltest über die Unidad 8 des Lehrwerks Encuentros 1. Der Test kann abschließend nach der Behandlung der Lektion oder nach Abschluss des ersten Bandes rückwirkend (angekündigt) geschrieben werden. Auf diese Weise wiederhole ich gerne "alte" Vokabeln.

In dieser Datei findet Ihr die konkrete Umsetzung des Themas Lernen Lernen - Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Fokus: Erstellung eines Lernplanes für 1 Woche sowie einer Übersicht über den Lernstoff Hier wird als konkretes Bsp. Bezug auf Unit 3 des Lehrwerks G21 A1 genommen. Im Folgenden findet Ihr eine Kopiervorlage, die von den Schülern für eine eigenständige Vorbereitung zukünftiger Klassenarbeiten genutzt werden kann. (Es besteht z.B. auch die Möglichkeit, den S das Dokument per Mail zukommen zu lassen.) Hoffen wir auf eine nachhaltige Wirkung! ;-)

Ihr findet hier einen Vokabeltest über die Unidad 8 des Lehrwerks Encuentros 1. Der Test kann abschließend nach der Behandlung der Lektion oder nach Abschluss des ersten Bandes rückwirkend geschrieben werden. Auf diese Weise wiederhole ich gerne "alte" Vokabeln.

Brainstorming - Semantisierung der Vokabeln rund um das Thema FIRE. Im Anschluss daran Einführung des Lektionstextes per Hörverstehen.