Ein recht einfacher Lichtertanz zur wunderschönen Musik aus dem Film "The mission" (Gabriel`s oboe). Geeignet für die Advents- oder Weihnachtszeit oder zu jeder anderen besinnlichen Gelegenheit. Man braucht ein leeres Marmeladenglas + Teelicht für jedes Kind. Hier gibt es die sekundengenaue Anleitung. Die Musik müsst ihr euch leider selbst organisieren. Da die Musik aber so bekannt ist, dürfte das kein Problem sein.

Kleine Übersicht im EC-Kartenformat über die Personalpronomen mit Hilfsverbformen von be / do und have. Meine Schüler bringen jeweils Singular und Plural bzw. Präsens und Präteritum durcheinander. Laminiert können sie die Schüler in der Hosentasche haben und bei Gelegenheit (z.B. Busfahren) üben. Nur zum stupiden Auswendiglernen (z.B. vor Prüfungen) gedacht, wenn der Stoff schon lange, lange sitzen sollte. Ohne Satzzusammenhang.

Hier kommt eine Vorlage für die Arbeit mit Wochenplan in der Hauptschule (sicherlich auch für Rea und Gym möglich) Mit differenzierten Aufgaben füllen und die Schüler eine Woche lang dran arbeiten lassen. Vorteil: Die SuS arbeiten selbstständig, Lehrer hat Zeit für individuelles Erklären und vorallem um mit SuS einzeln mündlich zu üben z.B. Role-Play. Außerdem lassen sich die Pläne für verschiedene Leistungsstufen individuell füllen. Für mich reduziert sich die tägliche Vorbereitungszeit, ich habe mehr Zeit für die SuS und die Schüler geben sehr positives Feedback. Ein Beispiel aus meinem Unterricht ist angehängt.

Nachdem die SuS den Film "Die Trumanshow" gesehen haben, erarbeiten sie in Kleingruppen vorbereitende Rollenkarten zu verschiedenen Personen, um anschließend eine Talkshow zu simulieren. Die Lehrperson steuert als Talkmaster das Gespräch. Es soll eine Diskussion über die Macht und Rechte der Medien angestoßen werden. Ich bin für inhaltliche Rückmeldungen dankbar! Es war schwierig, qualitativ hochwertige Fragen zu finden, die meine Hauptschüler Kl. 8 verstehen.

Kleine Bastelarbeit für die Grundschule, bei der ein kleines Büchlein mit einfachen Lesestrategien hergestellt wird. Die kleinen Kärtchen ausschneiden, in die richtige Reihenfolge bringen, in das Deckblatt einlegen und zusammentackern. Dazu gibt es ein Merkblatt(gleicher Inhalt)und ein Arbeitsblatt, um die Strategien anzuwenden. Selbstverständlich ist es nur eine Auswahl an Strategien (vor allem für Sachtexte). Bilder sind von "Redaktion".

Mit Hilfe von kleinen Zetteln werden die SuS in einen best. Stand "hineingeboren", bekommen entsprechend ihrem Stand Besitz in Form von Gummibärchen. Dann erhebt König Ludwig XIV. Steuern und die SuS müssen nach einem sehr ungerechten System Gummibärchen an den König abgeben. Achtung: Viele SuS werden sich ärgern - dafür aber das Steuersystem und den Unmut der unteren Schicht sehr gut verstehen :)

Eine kleine Bastelarbeit für Grundschüler zum Wiederholen oder als Merkhilfe für die verschiedenen Zeitformen. Meine schwachen SUS bilden damit Analogien, die Fitten nutzen es evtl. zur Kontrolle. Ich verwende es als Motivation (wir basteln zu jedem Grammatikthema etwas), zu Wiederholung und zur Weiterarbeit - nicht als Einstieg. Vorlagen auf festes, evtl. buntes Papier kopieren, die Drehscheibe mit einer Versandtaschenklammer befestigen. Arme und Beine müssen die Kinder selbst basteln.

Bastelarbeit für Grundschüler.Ergibt eine Nachschlagedatei in EC-Kartenformat. Meine SuS nutzen das "Gerät" in Schreibkonferenzen, aber auch in einer Klassenarbeit und sind deutlich motivierter. Leere Vorlage ist dabei, damit ihr das Gerät auf eure individuellen Bedürfnisse anpassen könnt. Auf verschieden farbiges festes papier kopieren, mit einer Versandtaschenklammer fixieren.

Rückmeldebogen für die Schüler und Eltern nach einem Aufsatz.Zeigt schnell und übersichtlich die Stärken und Schwächen des Kindes. Für jede Wertungskateorie kann angekreuzt werden,welches Niveau der S erreicht hat.Für jede Aufsatzart individuell veränderbar.

Fragebogen, bei dem SuS jemanden finden müssen, der z. B. Fußball spielt etc. Dabei fragen sie auf Englisch und müssen auf Englisch antworten. Eignet sich, Fragen in Form von "Do you...? zu üben / wiederholen. Ich werde es mit meinen 7. Klässern Hauptschule durchführen.