Erklärung der Flächeneinheiten als Flächeninhalte entsprechender Quadrate und Umrechnung der Flächeneinheiten ineinander - dieser Teil inspiriert von cbu ;-)

Beginn des Berechnens der Flächeninhalte von Rechtecken - schrittweise vom Auszählen der Einheitsquadrate zum Messen der Seitenlängen.

Nachdem bisher Deckungsgleichheit, Zerlegungsgleichheit und das Auslegen mit Maßflächen behandelt wurden, folgt das Auszählen von bereits ausgelegten (bzw. unterteilten) Flächen und der auf diese Art mögliche indirekte Vergleich von Flächeninhalten. Ziel ist die Vorbereitung des Verwendens von Einheitsquadraten zur Flächenbestimmung und späteren Flächeninhaltsberechnung.

Zusammenfassendes AB

Kleine Zusammenstellung von sog. Sechslingen - von denen es insgesamt 35 gibt, aber nur aus 11 davon lassen sich Würfel falten; hier sind 19 dieser Sechslinge abgebildet, 8 rote, die keinen Würfel ergeben, und alle 11 (blau), aus denen Würfel entstehen können.

Ausschneidevorlage für Tangram

Innerhalb zunehmend komplexer Gebilde sollen die Schüler einfache geometrische Formen (Quadrat, Rechteck, Dreick) erkennen - möglich ist die Erweiterung auf Parallelogramme, Rauten... - Hier gedacht als Folienvorlage (deshalb ohne weitere Erklärungen auf den Blättern) - einfach auf Folie kopieren und als Auflockerung verwenden - oder die einzelnen Figuren auf ein Arbeitsblatt basteln...

Ab zur Wiederholung grundlegender Begriffe und Regeln/Verfahren zu Termen und Variablen; eingesetzt zur Vorbereitung auf einen Test, daher war die Bearbeitung mit Hefter und in Partnerarbeit zugelassen

Zusammenfasendes und einführendes Arbeitsblatt zu umgekehrt proportionalen Zuordnungen (eingesetzt anschließend an eine Erarbeitungsphase in Gruppen)

Übung zu einfachen Gleichungen - die Lösungen der Gleichungen werden in dsa Kreuzzahlfeld eingetragen; schnelle Schüler können als Zusatzaufgabe ein Rätsel selber erstellen.