Helping Winifred Weathervane - Vertiefung der Phrasen "What's the weather like?" und "In...the weather ist...!". Große Unterrichtsvorbereitung: Bedingungsanalyse, Sachanalyse, Legitimation, Aufbau und Strukturierung des Unterrichts, Lernzielformulierung.

"minz den gaawn" -Handlungs und produktionsorientiertes Arbeiten mit einem Lautgedicht von Ernst Jandel. Ab dem 4. Schuljahr. Es handelt sich hier um einen kompletten großen Stundenentwurf (1.Bedingungsanalyse, 2.Strukturierung der Unterrichtseinheit, 3.Unterrichtsstunde).

eine kurze Zusammenfassung zu diesem Thema insbesondere für Grundschulen auf der Grundlage des Hessischen Schulrechts.

Kurzer Zusammenstellung zu dieser Thematik 1. Begriffsklärung 2. Voraussetzungen, Begründung, Ziele 3. Bedeutung / Ziele für Lyrikunterricht 4. Methodische Möglichkeiten 5. Pro / Contra 6. Literaturverzeichnis

Wiederholungs- bzw. Festigungstunde zum Abschluss der Einheit "Vehicles": Die Ss sollen die Satzstruktur "I (We) go by..." sowie die bereits bekannten Vokabeln zum Thema "vehicles" wiederholen und festigen, indem sie diese gesanglich und spielerisch anwenden sowie mit Hilfe eines Beispiels in die Schriftsprache umsetzen können.

Ausführlicher Stundenentwurf,Klasse 3: Rondell zum Thema Frühling – Kennen lernen des formalen Aufbaus bzw. der Merkmale eines achtzeiligen Rondells sowie das Verfassen eines eigenen Frühlingsrondells.

Dies ist eine Stunde mit dem Schwerpunkt wörtliche Rede (vorangestellter Begleitsatz / Redezeichen) für die Klasse 3.

Storytelling, clothes - Dies ist eine ausführliche Unterrichtsvorbereitung zur story "Froggy gets dressed" by Jonathan London. Ich habe es mit einer 3. Klasse gemacht. Je nach Leistungsstand der Kinder ist es aber auch in der 4. Klasse durchführbar.

Stundenentwurf zur Einführung in das Wörterbuch "Schlag auf, schau nach!" von Edmund Wetter,Verlag: Mildenberger; sowie 2 Arbeitsblätter. Stundenprinzip auch mit anderen Wörterbüchern durchführbar.

Stundenentwurf für die 2. Klasse zum Thema zusammengesetzte Nomen (Stationslauf)