Die SchülerInnen sollen bei 24 Wörtern entscheiden, ob diese lang oder kurz gesprochen werden. Dazu falten sie das AB der Länge nach, so dass die Lösung nicht sichtbar ist. Nun spricht der Lehrer/die Lehrerin jedes Wort vor, die Sch. machen einen Punkt unter den kurz gesprochenen, einen Strich unter den lang gesprochenen Selbstlaut. Anschließend wird das Blatt aufgeklappt und die Sch. können selbstständig vergleichen.

Gut als Hausaufgabenblatt einzusetzen, wenn die Thematik gründlich erarbeitet wurde. Lösungsblatt ist dabei.

Kettenaufgaben mit "plus" und "minus" mit Zehnerübergang im Zahlbereich bis 100 für die zweite Klasse oder als Wiederholung zu Beginn der dritten Klasse.

Arbeitsblatt A4 mit geometrischen Grundformen zum Ausmalen ----- Die Schüler/innen (1. Klasse) gestalten aus geometrischen Formen selber ein Bild. Dazu malen sie nur die benötigten Formen auf dem AB mit Filzstiften aus, schneiden sie aus und kleben sie auf schwarzes Tonpapier. Die fertigen Bilder wirken sehr schön, wenn man sie auf orangem Hintergrund arrangiert. ----- Das AB kann fächerübergreifend für Mathematik (Geometrie) und Kunsterziehung in der 1. Klasse eingesetzt werden.

Das AB zeigt Ausschnitte aus dem Zwanzigerfeld. Die Schüler sollen die fehlenden Zahlen ergänzen. Das AB bezieht sich auf "Zahlenzauber 1" vom Oldenbourg Verlag, passt aber sicher auch zu jedem anderen Mathebuch.

Arbeitsblatt zum Lesestück "Der große Junge", zu finden in "Lesespuren 2" vom Wolf-Verlag S.37(2. Klasse). Auf dem AB findest du zuerst Fragen mit Auswahlantworten, dann Fragen zum Textverständnis, die in Sätzen beantwortet werden müssen. (Mit Lösungen)

Die Schüler sollen aus einem Angebot von jeweils 10 Aufgaben die vier zusammengehörigen herausfinden. Vorbereitung: Vorlage ausdrucken, auf die Rückseite farbige Punkte an die Lösungsstellen kleben (Lösung ist zur schnelleren Auffindung angefügt!), laminieren und die 12 Karten ausschneiden. Auf jede Karte 4 Büroklammern heften. Schon kann geübt werden!

Ein Blatt zum Ausschneiden und Einkleben ins Heft. Die Schüler zeichnen die jeweilige Aufgabe auf dem Zahlenstrahl und tragen anschließend die Lösung ein. 1. Klasse, Zahlbereich bis 10. Schrift: Will-Schulschriften: DR BY neu (Addition und Subtraktion)

Ich überlege ständig hin und her, wie ich das genaue Abhören von Lauten fördern kann. Dazu habe ich mir dieses Blatt überlegt. Es wird foliert. Jedes Kind hat es unter der Bank liegen. Jeden Morgen oder zu Beginn der Deutschstunde üben wir an drei Wörtern: Ich nenne das 1. Wort; Jeder Schüler/in hört für sich ab, wie viele Laute das Wort hat und legt seinen Muggelstein auf die entsprechende Zahl. Nun nenne ich verschiedene Laute: An welcher Stelle hörst du das Mm?; die Kinder legen ihren Stein auf die richtige Kugel.... Alle Bilder sind mit den Symbolleisten des Word-Programms erstellt.

Zuerst vervollständigen die Schüler/innen angefangene Bilder zu Plusaufgaben. Bei Aufgabe 2 werden die Plusaufgaben zuerst im Zwanzigerfeld dargestellt, dann als Rechnung aufgeschrieben. Die Bilder bestehen alle aus Symbolen vom Word-Programm.