Die Schüler sollen Städte, Flüsse und Berge im Atlas finden, Entfernungen zwischen Städten mithilfe des Maßstabs einschätzen und Himmelsrichtungen bestimmen. Im ersten Teil sollen (ohne Atlas, einfach an der Linie umknicken lassen) Bundesländer bzw. Landeshauptstädte benannt werden. Die Aufgaben wurden erstellt in Anlehnung an das Kapitel "Sich orientieren - Topografie", Terra 5/ 6 HS, NRW.

Mit einer Kl.10A, Hauptschule, bearbeite ich das Buch "Die Welle" anhand eines Lesetagebuchs. Das Lesetagebuch wird in Form eines DINA-4-Heftes geführt. Auf der ersten Seite wird das Inhaltsverzeichnis eingeklebt, anschließend werden die Inhalte teils selbstständig, teils im Unterricht erarbeitet. Das Lesetagebuch schließt die Behandlung weiterer Aspekte nicht aus! Die beiden Dokumente habe ich mit Bildern ansprechend gestaltet, leider darf ich das hier nicht tun. Inhalt: Inhaltsverzeichnis, Aufgabensammlung

Mittels einer einfachen Präsentation wird die Berechnung des Volumens eines Zylinders erläutert. Ich setze es als Unterstützung im schuleigenen E-Learning ein.

Einfache Folien, auf denen die Berechnung erläutert wird. Auch dieses Material setze ich als begleitende Hilfe im E-Learning ein.

HS Kl.9, NRW. Die Aufgaben verlangen ein übergreifendes Wissen. Ausführliche Lösungsvorschläge sind auch dabei. Bildquellen: Bild 1: indidi/-- Bild 2, Gewitterwolke von: Zeihe/-- Bild 3, Waldweg von: cvessen/-- Bild 4, Times Square, NY: mischi/-- Bild 5, Sydney: hemo/-- Die Schüler/-innen haben mit großem Interesse die Aufgaben gerechnet.