In ein "Regal" sollen Symbole nach Ansage gemalt werden. Außerdem sollen Bildchen in ein weiteres "Regal" nach Pfeilplänen gemalt werden. 1. Klasse Grundschule Bayern

Ich habe mit Teilen der Probe von "streberin" und Teilen von meiner letzten Musikprobe eine neue gebastelt. Bei Nummer 1 müssen die Bausteine vorgeklatscht werden. Nummer 6 habe ich mit capella erstellt.

Ein Arbeitsblatt mit Klaviertastatur und Notenlinien zum Notieren der C-Dur-Tonleiter. Eingeführt habe ich die Tonleiter mit der "Geschichte zur C-Durtonleiter" von "ellibayr". Dabei habe ich die Boomwhackers von C bis C aufgestellt. (Daher auch die Farben am Lösungsblatt.) Die Schüler mussten - nach der "gewaltigen Flut" die "Tonwesen" wieder ordnen. Danach durften Sie mit den BW die Tonleiter rauf und runter spielen. In der Folgestunde wurde das AB eingesetzt. Danach sollten die Schüler die Töne am Keyboard finden und sie durften die Tonleiter spielen.

Die Probe kann zum Abschluss der Einheit über Josef in der 2. Jahrgangsstufe gehalten werden. Wichtige Stationen aus Josefs Leben werden abgefragt. Lösungen sind angefügt. Zwei Bildchen (Weinkelch und Brot) müssen selbst eingesetzt werden.

Leseübungen zur Blickspannerweiterung zur Lektüre "Fliegender Stern" von Ursula Wölfel. Angeregt wurde ich durch eine Fortbildung zur Leseförderung. Den Text habe ich hier bei 4teachers (Fliegender Stern - Diktatübungen von capriosa) gefunden.

Die Schüler sollen Fragen zur Entstehung der Hymne beantworten sowie den Text in einem Lückentext ergänzen.

Die Schüler sollen fehlende Taktstriche einsetzen, Takte nach der Kodaly-Methode benennen und verschiedene rhythmische Bausteine dem Dreiviertel- bzw. Viervierteltakt zuordnen. Die Aufgabe Nummer 1 hab ich bereits ähnlich bei 4teatchers gesehen und weiter ausgebaut! Die Lösung für die gesamte Probe ist mitangefügt. Die Notenbeispiele habe ich selber zusammengestellt. Es sind Phantasiemelodien.