Lehrprobe + Materialien Groblernziel: Die Schüler können das Zustandekommen von Verträgen am Beispiel des Kaufvertrags erläutern. Feinlernziele: Die Schüler sollen im Anschluss an diese Stunde… 1.den Antrag als die zeitlich erste Willenserklärung nennen können. 2.die Annahme als die zeitlich zweite Willenserklärung nennen können. 3.den Unterschied zwischen Angebot und Anpreisung bestimmen können. 4.erläutern können, dass zwei übereinstimmende Willenserklärungen die Grundlage für das Zustandekommen eines Vertrages sind. 5.Antrag und Annahme durch kaufmännische Begriffe ersetzen können. 6.in Beispielfällen Antrag und Annahme anwenden können. 7.anhand von Fällen beurteilen können, ob ein Kaufvertrag zustande gekommen ist oder nicht.

Lehrprobe + Materialien Lernziele: Die Schüler sollen im Anschluss an diese Stunde… 1.die Begriffe Besitz und Eigentum rechtssprachig voneinander unterscheiden können. 2.mittels eines Beispiels den Unterschied zwischen Eigentum und Besitz erklären können. 3.eine Verbindung zwischen dem Unterrichtsinhalt und den eigenen Berufs- und Lebenserfahrung herstellen können. 4.die Rechte und Pflichten des Besitzers erläutern können. 5.die Rechte und Pflichten des Eigentümers erläutern können. 6.anhand von Beispielfällen Besitzer und Eigentümer zuordnen können. 7.folgern können, dass der Eigentümer einer Sache auch meistens der Besitzer ist.