Im Rahmen der Christologiereihe haben wir uns im GK mit Wundern und deren Bedeutung beschäftigt. Die Aufgabenformate beinhalten die AFB I/II/III. Mit einem externen Link für ein Bild von Hans-Georg Anniés „Sturmstillung“, das die Schüler nach der Bearbeitung des Bibeltextes gut ausdeuten konnten.

Arbeitsaufträge für den Film "Wie im Himmel" mit drei Anforderungsbereichen. Angelehnt an eine Christologie-Reihe kann der Film am Ende gezeigt werden. Mindestanforderung an die Schüler: Verständnis vom Reich Gottes, christliche Gerechtigkeitsvorstellung

Anthropologie - der Mensch als Arbeiter. Unterrichtsskizze mit Fließbandübung, Beobachtungsauftrag und Auseinandersetzung mit dem Stummfilm, Weiterarbeit mit Günther Walraff Text (Ali bei McDonalds), NRW Klasse 10 (mit Links, aber ohne Materialien)

Klasse 10 - NRW Thema: Growing up. Diese Reihenplanung kann eine erste Annährung an den Film "Juno" sein. Beinhaltet Beschreibungen, Analysen, Meinungsbildungen und die Auseinandersetzung mit den Themen: pregnancy, teenage life and love, parents, feelings

Klasse 10, Thema: Growing Up (NRW) Mögliche Beobachtungsanregungen für den Film Juno.

Klasse 10 - Thema: Growing up in NRW Pre-watching activity zum Film Poster des Filmes Juno. Die Hauptthemen des Films, sowie die Charaktere werden vorgestellt.

Klasse 10, Thema: Growing up (NRW) Arbeitsblatt zu den ersten 25 Minuten des Films.

Klasse 10, NRW - Growing up: Dieses AB ist konzipiert für die Beschreibung von Gefühlen in den Charakteren Juno und Paulie. (Mit Zeitanganben im Film)

Klasse 10 - NRW: Growing up. (Musik, Genre, Farben etc. im Filmvorspann) The truth of the matter is that a title sequence also speaks volumes about the movie itself before it begins. Examine how the opening sequence prepares the audience for the film! (Musik, Genre, Farben im Filmvorspann)

Stundenskizze für eine Doppelstunde zum Heilungswunder. Mit gutem externen Link und kreativer Bibelexegese.