Verlaufsplanung ergänzend zur ausführlichen Unterrichtsbeschreibung

Stationenlernen als Vorübung zum Handstand, problemorientiertes Lernen: Körperspannung, 4. Klasse Niedersachsen: Differenziertes Arbeiten an Stationen, die Zeiten an den Stationen können noch kürzer sein, Verbesserungsvorschlag: Ausgleichsstationen ( wegen Überanstrengung (Stützkraft))wie z.B. Pedalo fahren oder Seilspringen oder Hula-Hopp- Reifen

Spielentwicklung zu "Takeshi", 4. Klasse, Niedersachsen Man sollte sich unbedingt vorher Gedanken machen, welche Regeln enstehen könnten, um im Gespräch lenkend zu wirken. Dennoch sollte es tunlichst vermieden werden, den Schülern sein Spiel "aufzudrücken". Wenn man ihnen von Beginn an klar macht, dass es um Regeln geht, funktioniert die Stunde einwandfrei!

Entwurf zu einem Besuch: Einleitendes Spiel, Rundenlauf Hauptphase, Schlussphase: Entspannung. Für 45 min war es ein wenig zu lang. Kürzungen möglich. Niedersachsen