Diesen Selbsteinschätzungsbogen habe ich für eine 8. Klasse Realschule NRW konzipiert. Er dient dazu, dass sich die SuS ihrer eigenen Kompetenzen und Schwachstellen in der Rechtschreibung bewusst werden (ist bei den SuS gut angekommen)und enthält eine Einteilung in die Rechtschreibstrategien A für die alphabetische Strategie, O für die orthografische, M für die morphematische Strategie und WÜ für die wortüberfreifende Strategie. Anschließend erfolgte ein Diagnosetest mit der Hamburger Schreibprobe (HSP) der Basisversion von Peter May. Zusätzlich zu der Selbsteinschätzung der SuS kann dann auch das Ergebnis der HSP zum Vergleich in den Bogen eingetragen werden. Die weitere Förderung der Rechtschreibung basierte dann auf Selbsteinschätzung und Testergebnis und enthielt individuelle Anteile.